達(dá)內(nèi)教育創(chuàng)始人韓少云：AI時(shí)代，達(dá)內(nèi)賦能成人職業(yè)教培新模式！

2024年4月23日，達(dá)內(nèi)教育成功舉辦<AI時(shí)代·成人職業(yè)教培的發(fā)展新機(jī)遇&達(dá)內(nèi)賦能教培新模式>課程升級(jí)發(fā)布會(huì)。達(dá)內(nèi)教育創(chuàng)始人韓少云發(fā)表講話。

AI行業(yè)井噴式發(fā)展

已成為當(dāng)下全球科技競爭的焦點(diǎn)

從去年的AI大語言模型ChatGPT到今年的視頻生成模型Sora，人工智能技術(shù)第一次如此真實(shí)地與每一個(gè)人、每一家企業(yè)都發(fā)生關(guān)聯(lián)。2024年被認(rèn)為是人工智能應(yīng)用元年，運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)，以及金融、通信、教育、旅游、電網(wǎng)……當(dāng)前，人工智能技術(shù)正在不斷向各個(gè)領(lǐng)域滲透，加速產(chǎn)業(yè)深度融合。

“人工智能+”賦能千行百業(yè)，已成為當(dāng)下全球科技競爭的焦點(diǎn)。

2015年政府工作報(bào)告提出“互聯(lián)網(wǎng)+”

2019年出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中的“智能+”

2024年(今年)全國兩會(huì)，“開展‘人工智能+’行動(dòng)”首次寫入政府工作報(bào)告

這背后不僅是科技之變，更是產(chǎn)業(yè)之變、時(shí)代之變。

事實(shí)上，我國人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已駛?cè)肟燔嚨?。中國信息通信研究院公布的?shù)據(jù)顯示，2023年我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)5784億元，增速13.9%;工業(yè)和信息化部賽迪研究院數(shù)據(jù)顯示，2023年，我國生成式人工智能的企業(yè)采用率已達(dá)15%，市場規(guī)模約為14.4萬億元。

隨著“人工智能+”行動(dòng)的深入推進(jìn)，我們有理由相信，面向AI時(shí)代，創(chuàng)新型、復(fù)合型的AI人才爭奪戰(zhàn)將會(huì)打響，而這也為成人職業(yè)教育的發(fā)展帶來新的機(jī)遇。

未來世界是人工智能的

但歸根到底還是人才的

人才是推動(dòng)新一代人工智能技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。把目光投向硅谷，這場沒有硝煙的AI人才爭奪戰(zhàn)早已發(fā)生。

前不久，特斯拉CEO馬斯克在社交媒體平臺(tái)上發(fā)帖稱：“OpenAI一直在高薪挖特斯拉工程師?！睘榱藨?yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，馬斯克計(jì)劃提高AI研發(fā)人員的薪酬以留住他們。這一系列動(dòng)作表明了一個(gè)事實(shí)：在AI領(lǐng)域，人才是最為寶貴的資源。

在大洋彼岸AI行業(yè)上演人才爭奪戰(zhàn)之際，我國以大模型為代表的人工智能部分崗位同樣出現(xiàn)了高薪“搶人”的現(xiàn)象。

脈脈高聘人才智庫發(fā)布的《2023泛人工智能人才洞察》顯示，2023年1-8月，新發(fā)AI崗位平均月薪超4.6萬元，但人才供需比僅為0.39，而2022年時(shí)這一數(shù)字還是0.63，這相當(dāng)于現(xiàn)在5個(gè)崗位爭奪2個(gè)人才。

近年來，中國AI市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，已經(jīng)成為全球第二大AI市場。隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的崗位被創(chuàng)造出來。由于AI技術(shù)的復(fù)雜性和專業(yè)性，具備相關(guān)技能的人才供不應(yīng)求。與此同時(shí)，隨著人工智能+應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，越來越多的傳統(tǒng)行業(yè)開始涉足AI領(lǐng)域，這意味著，具備復(fù)合型技能的AI人才將更具有競爭力。

回歸到成人職業(yè)教育領(lǐng)域當(dāng)中，AI人才的大量緊缺意味著潛在的機(jī)遇。在各行各業(yè)AllinAI的背景下，學(xué)習(xí)人工智能技能已成為不同行業(yè)、不同年齡段、不同性別人員加速職業(yè)發(fā)展的普遍需求。AI正在改變職業(yè)生態(tài)，擁抱AI，掌握關(guān)鍵技術(shù)，才能與AI和諧發(fā)展。

AI技術(shù)日新月異，人才培養(yǎng)模式正在發(fā)生變化，AI正在重塑職業(yè)教育的“教”與“學(xué)”。作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，人工智能的各個(gè)技術(shù)路線正快速迭代，隨時(shí)可能涌現(xiàn)出新的趨勢(shì)與潮流，學(xué)生普遍對(duì)AIGC的感知會(huì)落后于行業(yè)和企業(yè)。相關(guān)技術(shù)人才的培養(yǎng)需緊跟AI技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)與產(chǎn)業(yè)界更緊密合作，以確保教育與市場需求保持一致。

產(chǎn)業(yè)人才供給如何緊跟時(shí)代的腳步，成為職業(yè)教育領(lǐng)域的重要思考方向。

達(dá)內(nèi)教育賦能職業(yè)教育新發(fā)展

賦能成人教培行業(yè)時(shí)代新模式

敏銳洞察IT市場的變化趨勢(shì)，調(diào)整人才培養(yǎng)策略，是IT職業(yè)教育不可推卸的責(zé)任。達(dá)內(nèi)教育成立21年來，始終將幫助年輕人提高求職專業(yè)技能、提高就業(yè)效率與就業(yè)質(zhì)量當(dāng)做使命；以就業(yè)為導(dǎo)向，讓年輕人學(xué)會(huì)進(jìn)入名企的剛需技能，是我們的愿景，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們的教研團(tuán)隊(duì)始終緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，來創(chuàng)新課程，賦能學(xué)員。

在新一代人工智能技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，達(dá)內(nèi)教育依托21年的成人職業(yè)教育探索經(jīng)驗(yàn)，擁抱AI時(shí)代產(chǎn)業(yè)變革，緊跟AI時(shí)代行業(yè)新趨勢(shì)、企業(yè)用人新需求，不斷進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)和資源整合，針對(duì)IT學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院課程體系、就業(yè)服務(wù)等進(jìn)行了全方位的升級(jí)。將先進(jìn)的技術(shù)元素和新業(yè)態(tài)內(nèi)容融于全鏈路的服務(wù)體系當(dāng)中，用AI技術(shù)賦能職業(yè)教育新發(fā)展，賦能成人教培行業(yè)時(shí)代新模式。

IT學(xué)院產(chǎn)品升級(jí)

在IT專業(yè)技能培養(yǎng)方面，達(dá)內(nèi)教育緊跟AI技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用，對(duì)現(xiàn)有的所有產(chǎn)品線課程進(jìn)行了重磅升級(jí)，將AI人機(jī)協(xié)同編程的方式融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)學(xué)員從入學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，就會(huì)開始接觸如何使用好AI來幫助自己編程和學(xué)習(xí)編程。幫助所有學(xué)員實(shí)現(xiàn)AI應(yīng)用技能的落地，從學(xué)會(huì)與AI溝通能力和編寫Prompt提示詞能力做起，利用AI工具提升效率。

其次，在AllinAI的大趨勢(shì)下，企業(yè)對(duì)于AI+人才的需求也越來越強(qiáng)烈。在此基礎(chǔ)上，達(dá)內(nèi)教育IT學(xué)院也針對(duì)性的將所有產(chǎn)品線進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容上的升級(jí)，結(jié)合每個(gè)方向不同的熱點(diǎn)和企業(yè)最迫切需要的人才需求，增加了AI相關(guān)的知識(shí)。

例如，目前全世界范圍各大企業(yè)都在爭相投入的Agent智能體開發(fā)，智能體可能是未來離每個(gè)人最近、最主流的大模型使用方式，基于強(qiáng)大的基礎(chǔ)模型，智能體可以批量生成，應(yīng)用在各種各樣的場景。

來看幾個(gè)課程升級(jí)后的教學(xué)場景：

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達(dá)內(nèi)教育IT學(xué)院在課程中融合了本方向的Agent智能體開發(fā)相關(guān)的內(nèi)容，讓我們的學(xué)員具備開發(fā)Agent智能體的能力，將AI技術(shù)培訓(xùn)與實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合，幫助每個(gè)學(xué)員填補(bǔ)和升級(jí)技能，達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“供需匹配”的完美閉環(huán)。

在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，達(dá)內(nèi)教育通過提供智能化場景案例和解決方案等方式增加對(duì)學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的培育，開創(chuàng)性的引入大模型Agent技術(shù)，開發(fā)出“達(dá)內(nèi)高手”小程序，以其生動(dòng)仿真的模擬環(huán)境，為學(xué)員還原超逼真的面試考核、根據(jù)市場動(dòng)態(tài)和企業(yè)需求以及學(xué)員個(gè)人特質(zhì)，進(jìn)行精準(zhǔn)的職業(yè)匹配與建議，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐、從校園到職場的無縫對(duì)接。

設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品升級(jí)

AIGC浪潮帶動(dòng)了語義理解、圖像生成等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，讓文生圖、圖生圖、圖生文、視頻生文、文生視頻等應(yīng)用，逐漸向企業(yè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域滲透。對(duì)于AI應(yīng)用人才來說，未來將更加考驗(yàn)的是整個(gè)產(chǎn)品整合的組織能力，而不是某個(gè)具體單項(xiàng)的工作任務(wù)。

在此基礎(chǔ)上，達(dá)內(nèi)教育設(shè)計(jì)學(xué)院緊抓AIGC時(shí)代的企業(yè)用人需求，結(jié)合AIGC技術(shù)熱點(diǎn)及企業(yè)需求，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用時(shí)下最前沿的AIGC工具，提升個(gè)人的職業(yè)競爭力。培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，為學(xué)員上崗奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

在AIGC時(shí)代，真正有能力的設(shè)計(jì)師或剪輯師并沒有因?yàn)锳I失業(yè)，而是AI將人類設(shè)計(jì)師的能力邊界無限放大。

來到達(dá)內(nèi)高效學(xué)習(xí)，提前享受AI技術(shù)帶來的便利，提升自身競爭力！來一起看幾個(gè)課程升級(jí)后的教學(xué)案例示例：

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就業(yè)服務(wù)全面升級(jí)

為了更好地滿足市場需求，促進(jìn)人才供需對(duì)接，幫助學(xué)員提升職場競爭力，適配當(dāng)下的數(shù)字化人才招聘需求，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的求職、就業(yè)、轉(zhuǎn)崗與職場晉升。達(dá)內(nèi)教育打造一套完善的企業(yè)人才生態(tài)合作解決方案，以提升創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度。

達(dá)內(nèi)教育與華為鴻蒙生態(tài)展開深度合作，全力打造“學(xué)習(xí)+實(shí)訓(xùn)”一體化的企業(yè)定制就業(yè)服務(wù)，通過一系列課程資源，如華為鴻蒙HCIP認(rèn)證、鴻蒙應(yīng)用開發(fā)課程等，以及各類高技能人才線上、線下講座，邀請(qǐng)華為專家為在讀學(xué)員提供前沿技術(shù)講解與分析，幫助學(xué)員理解行業(yè)，提升學(xué)員與企業(yè)用人需求的適配度，為學(xué)員無憂就業(yè)保駕護(hù)航。

同時(shí)，達(dá)內(nèi)教育與20萬家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的人才輸送合作，與軟通動(dòng)力、亞信科技、神州數(shù)碼、中軟國際等建議長期合作關(guān)系，通過搭建人才供需平臺(tái)的方式，與人才生態(tài)合作伙伴高效互通招聘需求，將更多合格的學(xué)員“從課堂推向職場”。

就業(yè)雙選會(huì)是達(dá)內(nèi)促進(jìn)學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)的重要渠道之一。從2015年起，達(dá)內(nèi)教育每年都會(huì)舉辦多場專場招聘會(huì)，著力釋放匹配度高、入職率高的崗位，幫助廣大畢業(yè)生、在校生鏈接企業(yè)高質(zhì)量就業(yè)資源，同時(shí)幫助企業(yè)降低人才招聘成本，提高招聘效率。達(dá)內(nèi)教育的就業(yè)服務(wù)在學(xué)員中擁有較高的口碑，被視為牽手名企崗位的快捷通道。本年度，達(dá)內(nèi)教育從3月起正式啟動(dòng)了2024春季招聘會(huì)，計(jì)劃在全國多個(gè)省市地區(qū)組織27場春季招聘會(huì)，為企業(yè)和求職者搭建溝通橋梁。

此次品牌升級(jí)，既是達(dá)內(nèi)教育21年來堅(jiān)定創(chuàng)新步伐的延續(xù)，又是公司面對(duì)AI時(shí)代職業(yè)教育變革與機(jī)遇、打造行業(yè)領(lǐng)軍品牌的重要一步。達(dá)內(nèi)教育通過人才供給、課程創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研融合聯(lián)動(dòng)為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力蓄勢(shì)賦能、為就業(yè)者探索就業(yè)新機(jī)遇，展現(xiàn)中國特色職業(yè)教育的擔(dān)當(dāng)和作為。

專注IT教育21年，達(dá)內(nèi)教育誠邀更多年輕群體，一起開啟AI時(shí)代新的職業(yè)機(jī)遇，聚力IT夢(mèng)想，搏出職場未來！